送沈亚之歌
文人沈亚之，元和七年以书不中第，返归于吴江。吾悲其行，无钱酒以劳，又感沈之勤请，乃歌一解以送之。
吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。
紫丝竹断骢马小，家住钱塘东复东。
白藤交穿织书笈，短策齐裁如梵夹。
雄光宝矿献春卿，烟底蓦波乘一叶。
春卿拾材白日下，掷置黄金解龙马。
携笈归江重入门，劳劳谁是怜君者。
吾闻壮夫重心骨，古人三走无摧捽。
请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律。
作品简介
《送沈亚之歌》是唐代诗人李贺创作的一首诗。这是作者为友人沈亚之考试落第准备回家而作的送别诗。诗中对友人的不幸遭遇表示了深切的同情，勉励他不要灰心，以后再来应试；同时严厉谴责了主考官的失职行为，说他在光天化日之下选拔人才竟然将沈亚之这样的人才弃置不取，犹如抛弃了“黄金”，放走了“龙马”。全诗结构整饬，声律谐和。
译文注释
译文
文人沈亚之，元和七年以书不中第，返归于吴江。吾悲其行，无钱酒以劳，又感沈之勤请，乃歌一解以送之。
文人沈亚之，元和七年由于文章原因而没有考取功名，准备返回家乡吴江。我为他将要踏上归途感到伤心，可是没有钱买酒设宴来慰问他，又感激他的再三请求，于是创作一首诗歌赠送给他。
吴兴才人(1)怨春风，桃花满陌(2)千里红。
吴兴才人失意将归，哀怨春风无情，吹得桃花落满路，千里一片红。
紫丝竹(3)断骢马(4)小，家住钱塘(5)东复东。
紫丝竹鞭已断裂，所骑骢马弱又小，家住钱塘，在遥远的东方还要往东。
白藤交穿织书笈(6)，短策齐裁如梵夹(7)。
带着一条条白藤交叉编成的书箱，里面是短小整齐的文稿，有如梵夹。
雄光宝矿(8)献春卿，烟底蓦波乘一叶(9)。
为把闪闪发光的“宝矿”呈现给考官，你乘着小舟，掠过烟波来到京华。
春卿拾材(10)白日下，掷置(11)黄金解龙马(12)。
考官们在光天化日之下选拔人才，却把“黄金”抛掉，“龙马”放弃。
携笈归江重入门，劳劳(13)谁是怜君者。
落第而归，重又带着书箱走进家门，是谁能体贴关怀而怜悯你？
吾闻壮夫重心骨(14)，古人三走(15)无摧捽(16)。
我听说，大丈夫看重节操骨气，古人能做到失败三次也不泄气。
请君待旦事长鞭(17)，他日还辕(18)及秋律(19)。
请你等到下一年的那个时辰挥起长鞭，趁秋天的大好时光驱车再来应试。
注释
(1)吴兴才人：这里指沈亚之。
(2)桃花满陌：落红铺满田间的路。
(3)紫丝竹：马鞭。
(4)骢马：青白色马。
(5)钱塘：旧县名，今并入杭州市。
(6)书笈：书箱。
(7)梵夹：佛经。
(8)宝矿：金银宝石。
(9)一叶：小船。
(10)拾材：选取人才。
(11)掷置：抛弃。
(12)解龙马：放走骢马。《周礼》“马八尺以上为龙”。
(13)劳劳：体切宽慰的意思。
(14)重心骨：以有志向有骨气为重。
(15)古人三走：《史记·管晏列传》“管仲三次为官，三次罢免；三次打仗，三次失败。后来辅助齐桓公成为一代名相。”用典故鼓励沈亚之不要灰心。
(16)摧捽：挫折。
(17)事长鞭：执鞭打马。事，使用。
(18)还辕：再来。辕，车。
(19)秋律：秋天。
创作背景
《送沈亚之歌》此诗当作于唐宪宗元和七年（812年）。元和六年（811年），沈亚之到京师应试。其时李贺适任职长安，与沈亚之以诗文会合，遂成益友。元和七年（812年）春，沈亚之“以书不中第”返乡，李贺写了这首诗为之送别。
文学赏析
沈亚之落第还家，李贺写诗进行宽慰，这本是一般性的应酬之作。但是由于诗人的切身之痛，对科举制的体察，所以发出愤激之词，痛斥主考官有眼无珠，在光天化日之下“掷置黄金解龙马”可谓是字字珠玑，铿锵有力。
此诗以七言歌行体写成，十六句三次换韵，形成四句一段的结构特征。
开头四句写沈亚之下第“出都”。因下第，怀才不遇，故曰“怨”。桃花千里红，固然写眼前景，亦以此反衬内心之悲。
次四句追写沈亚之初次应试入京的情景。五六二句极赞其“书”之精，诗意与“书不中第”相对应，以突现礼部选材之不公。七八二句谓沈亚之远涉烟波，怀“雄光宝矿”之才华，上献春卿。
再次四句写礼部官员在光天化日之下，不辨优劣，致使沈亚之下第，重入家门。这四句获得清人姚文夑的极度赞赏。
最后四句则寄予厚望，鼓励朋友振作精神他日再试。诗为送别之作，需要为落第之友着想，因而“携笈”二句表示出对朋友的深切关怀。
诗中“古人三走”的典故用得贴切自然，画龙点睛。诗人慨叹沈亚之下第，其实就是慨叹自己下第，他慰勉沈亚之，也有自慰之意。
作者简介
参考资料
- [1]冯浩非 徐传武．李贺诗选译．成都．巴蜀书社．1991．14-17
- [2]彭定求 等．全唐诗（上）．上海．上海古籍出版社．1986．973-974
